Човешкото същество по своята природа има склонност да изгражда твърди емоционални връзки .
Според психолог Джон Боулби, който е разработил теория на привързаността, важен момент в историята на психологията, човешките същества са биологично предразположени към развитие на интимни връзки от ранно детство: всъщност новороденото установява преференциална връзка с фигурата. от грижи, я следва, се утешава от близостта си, търси я в моменти на стрес.
За детето „привързването“ към майката означава да се опитваш да останеш „достатъчно близо“ до нея, като я използваш като сигурна основа, от която тя може да се отдалечи, за да проучи околната среда с увереност и да се обърне към нея, когато срещне пречка.
Желанието на майката да осигури сигурна база се влияе от способността й да разпознава и уважава както желанието на детето за привързаност, така и желанието й да изследва околната среда и да се отнася към други деца и възрастни.
Особеното взаимоотношение, което се развива между майката и детето, осигурява на детето чувство за сигурност, което произтича от присъствието на възрастен, който се грижи за него, който е способен да възприема и разбере нуждите му и да осигури адекватни отговори.
Именно чувството за благополучие възниква от повтарящи се преживявания на положително взаимодействие с майката, от което детето получава внимание и грижа, което създава това, което Bowlby определя като сигурна база.
Стилове на прикачване
Всяко дете установява специфични отношения на привързаност, основани на наличието на майка: ако майката представлява сигурна база за детето, тогава моделът на привързаността, който ще бъде установен, ще бъде безопасен, ако това не се случи, ще бъде създаден модел на несигурна привързаност.
По този начин могат да бъдат създадени различни привързани модели, които, въз основа на структурирани изследвания и наблюдения, са разделени в четири категории:
· Сигурно закрепване
· Несигурно / избягващо прикрепване
· Несигурно / амбивалентно закрепване
· Неорганизирана / дезориентирана привързаност
Както е лесно да се разбере, от четирите категории, само първото, това на сигурна привързаност, е функционално за оптимално развитие на детето.
Този модел е структуриран, когато през първата година от живота на детето се наблюдава безопасност, тъй като майката се е оказала отзивчива, като се намесва адекватно, когато детето се нуждае от нея. Това позволява на детето да расте и да се изправи пред света оптимално.
Ако, от друга страна, детето изпитва загуби, по отношение на неговите нужди и искания за помощ, той трябва по някакъв начин да осигури решаването на собствените си проблеми, без да разчита на външна подкрепа. Така детето завършва "дезактивирането" на системата за прикрепване, като хипер-активира системата за изследване.
Това създава това, което се нарича несигурно избягване на привързаност : детето често не се отнася към майката, концентрира се върху околната среда и го изследва самостоятелно, без да се свързва с майката в случай на дискомфорт.
Напротив, детето с несигурна амбивалентна привързаност не може спокойно да изследва околната среда и дори не може да използва майката като сигурна база. Той представлява амбивалентно поведение: търси контакт с майката, но след това го отхвърля, прегръща майката, но изразява гняв и възбуда.
Този модел на привързаност се определя, когато детето изпитва непоследователна майка: понякога отхвърляйки уважение към нуждите, понякога натрапчиви. Следователно, детето, без да знае от време на време каква реакция ще има майка му, непрекъснато наблюдава над нея, прекомерно активирайки системата за привързаност по отношение на системата за изследване.
И накрая, дезорганизираната дезориентирана привързаност се характеризира с прекъснато поведение, стереотипност, анормални пози, неподвижност, до поведение на страх или загриженост към родителя. Този модел на привързаност е свързан с неразрешени смърт и травми в родителската история, която след това се изразява в взаимодействията с детето чрез изразяване на страх, който е плашещ за самия дете.
Това създава в детето неразрешим конфликт между склонността да се обръща към родителя като източник на увереност в лицето на плашещ стимул и факта, че самият родител предизвиква страх: склонността да се приближава и да се отдалечава е потисната. „преобладава способността на детето да организира последователно поведение.
Привързаността към бъдещите взаимоотношения
Моделите на привързаност не само регулират взаимодействията с майката, но след това се предлагат отново и в други отношения, тъй като те се интернализират и стават ръководство за бъдещи взаимоотношения .
Ако детето е разработило модел на привързаност, основан на сигурна връзка, той ще има представа, основана на любяща и внимателна фигура, достойна за доверие и представяне на себе си като достоен за обич.
Ако вместо това той е установил избягваща привързаност, той няма да се цени като достоен за слушане; в случая на амбивалентна привързаност той ще има противоречиви възприятия за себе си.
Ето защо е от съществено значение за оптималното развитие на детето да установи сигурна привързаност . Този модел на привързаност се създава, когато детето научи, че това, което усеща вътрешно, може да бъде разбрано и уважавано и че майката е в състояние да му предостави подходящите отговори.
В обобщение детето се чувства чуто .
Някои австралийски цветя могат да бъдат взети от майката през първата година от живота на детето, за да се насърчи здравословната привързаност.
· Бутилка е цветето, което благоприятства и консолидира връзката майка-дете.
· Зелената паякова орхидея е много полезна за майките както по време на бременност, така и в неонаталния период и в първите месеци от живота на бебето. Тази същност благоприятства тази комуникация, която надхвърля думите, затова помага на майката по-лесно да разбере нуждите на детето си, което й позволява да реагира адекватно.
В допълнение към тези две лекарства за цветя, друго австралийско цвете може да бъде особено полезно за детето.
В книгата "Грешки да не се повтаря", детският психиатър Даниел Зигел обяснява как дисфункционалните модели на родителска привързаност могат да бъдат повторени и да повлияят неблагоприятно на децата. "Всяко поколение се влияе от предишните и влияе на по-късните", пише Зигел. Поради тази причина цветното лекарство Boab помага и на родителите, и на детето да се отърват от дисфункционалните модели, произтичащи от семейното им наследство.
Същността е в полза на родителя признаването на тези ненужни "наследства", на тези негативни нагласи, които се повтарят, както са научени от родителите, и се повтарят повече или по-малко съзнателно, но всъщност не са функционални, за да създадат добра връзка. свързване.
Създаването на добра привързаност е фундаментално за развитието на детето, но също и за живота на възрастните, тъй като, както е посочено от Bowlby "дори и особено очевидно в ранното детство, поведението на привързаност характеризира човешкото същество от люлката до гроба."
