Според Atlanta CDC, аутизмът засяга 1, 47% от американските деца (при 8-годишната популация), като преобладаването е 4 пъти по-голямо при мъжете.

Повече от 60 години след идентифицирането му, въпреки многобройните проучвания по темата, все още има много неясноти по отношение на причините, характеризиращи елементи, диагноза, терапия и дългосрочна еволюция.

Няма нито една форма на аутизъм и в действителност човек говори по-правилно за разстройствата от аутистичния спектър (ASD), именно за да подчертае съществуването на диференциации в контекста на тази патология.

Защото световният ден на аутизма

2 април е денят, който Общото събрание на ООН реши да посвети на аутизма; През 2007 г. бе одобрен Световният ден за осведоменост на аутизма . По този повод се организират специални събития: конференции, концерти, фестивали, церемонии и основните паметници на градовете по света са осветени със син цвят. избрани да показват аутизъм.

Разстройствата от аутистичния спектър силно засягат качеството на живот на засегнатите деца и техните семейства. Инициативите за повишаване на осведомеността, които се провеждат на 2 април и в дните, непосредствено предхождащи ги, са предназначени да разпространят по-големи познания за това състояние; основната цел е децата с аутизъм и техните семейства да бъдат изведени от изолация.

Всъщност е необходимо да се повиши социалната чувствителност за тази конкретна форма на увреждане, да се насърчи по-голяма интеграция и по-конкретна подкрепа за семействата.

Благоприятното въздействие на арт терапията върху хора, страдащи от аутизъм, деца и други.

Какво е аутизъм

Аутизмът е поведенчески синдром, причинен от нарушение в развитието, което обикновено започва през първите три години от живота. Най-засегнатите от промяната на развитието области са тези, свързани с социалната комуникация, социалното взаимодействие и функционалната и символичната игра .

Като цяло, детето с аутизъм се затруднява да играе с други деца и играчки, комуникира по функционален начин, външно изразява чувствата си и разбира тези на другите, правилно взаимодейства с другите, развива интелектуални способности.

Има няколко форми на разстройства от аутистичния спектър, някои по-сериозни, други по-леки; например, може да има лека, умерена или тежка умствена изостаналост, но има атипични картини на аутизма, придружени от нормално интелектуално развитие; поведенческите симптоми и речевите нарушения могат да бъдат повече или по-малко сериозни; тенденцията може или не може да бъде регресивна.

Причините за аутизъм не са известни досега . Изследването се фокусира основно върху ролята на генетичните фактори, докато относително по-малко внимание се обръща на факторите на околната среда; през последните години проучванията се фокусират главно върху мозъчния анализ, но все още предстои да се извърви дълъг път, преди да се стигне до определени заключения.

Ранната диагностика, основана на текущите познания, е много важна, тъй като се смята, че намесата на адекватно, когато мозъкът все още има голяма пластичност, може да помогне за постигане на по-добра прогноза .

Аутизмът не е заболяване, което се лекува след детството, както понякога се мисли, но с правилните интервенции може да се направи много, за да се помогне на детето и след това на подрастващия да постигне максимално възможно развитие на различните компромисни умения и следователно е възможно най-високото ниво на автономия.

Какво може да прави терапията за домашни любимци?