Деца с увреждания и музика в училище



Използването на музика с терапевтична функция е много древна. Да видим какви са ползите от музиката в училище за децата.

Деца с увреждания в училище: защото музиката помага

Музикалните дейности могат да изпълняват различни положителни функции за деца с увреждания в училище :

  • те насърчават и насърчават междуличностните отношения и следователно улесняват взаимодействието с други деца;
  • да търсят творчеството на децата с увреждания, тъй като те са ангажирани, благодарение на музиката, в серия от различни предложения, които ги стимулират да се движат, да играят със собствен глас и с инструменти, да импровизират звуковите последователности, да създават ситуации;
  • те помагат на децата да се изразяват по-свободно и по-свободно, но в същото време ги привикват към правилата, като по този начин също допринасят за развитието на самоконтрол;
  • насърчават развитието на двигателни умения;
  • накрая, музикалните дейности в училище помагат за завладяването на автономията . Всъщност децата в затруднение са изправени пред малки проблеми, които трябва да бъдат решени. Разбира се, те имат ръководство, което им помага и ги подкрепя, но това има за задача изключително да предоставя подкрепа по некритичен начин; Всичко това благоприятства осъзнаването и комуникацията при децата с увреждания.

    Деца с увреждания в училище: образователни цели на музиката

    Целите на използването на музиката в училище в образованието на децата с увреждания задължително се различават в зависимост от предмета, а също и въз основа на вида увреждане.

    Въпреки това, музиката може да допринесе, във всеки случай, за раждането и консолидирането на cquisitions, които излизат далеч отвъд музикалните : безопасност, познавателни преживявания, социализация, преодоляване на емоционалната крехкост и т.н.

    Следователно общите цели за подпомагане на децата с увреждания в училище с музикална терапия могат да бъдат обобщени по следния начин

    • да се насърчават възможностите за социализация и интеграция със съучениците;
    • насърчава, чрез музикална игра, автономията на детето;
    • открийте ръчната способност и следователно способността да правите и изпълнявате;
    • чрез развитие на творчеството да се насърчава съзряването на емоционалния компонент, но също така и на по -доброто разбиране на реалността ;
    • предлагат упражнения, които насърчават движението и следователно развитието и укрепването на двигателните умения.

      Предишна Статия

      Задържане на вода по време на бременност: съвети и лекарства

      Задържане на вода по време на бременност: съвети и лекарства

      Задържането на вода по време на бременност е много често срещан проблем и причинява подуване на долните крайници, особено на краката: виждаме съветите и средствата за облекчаване на симптомите, причинени от застоя на течности по време на бременност . Задържане на вода по време на бременност: причини и симптоми Задържането на вода по време на бременност е следствие от много често срещаната бременност и обикновено се случва през последните три месеца на и...

      Следваща Статия

      Хранене за простатит

      Хранене за простатит

      При простатит , рано или късно, е необходимо да се примирят. Простатата е чисто мъжка жлеза, която през годините може да доведе до заразяване на някои инфекциозни патологии, причинени от бактерии, идващи от спермата или от урината, или може да понесе последиците от патологиите на заобикалящата мускулатура, тази на тазовото дъно. Затова най-правилното определение на простатит би било синдромът на хронична болезнена тазова основа (CPPS). Каквато и да е причината - и вашият уролог ще ви помогне да го дефинирате - дори в случай на простатит, храненето може да бъде от голяма помощ . Хранене за прос...