Деца с увреждания и музика в училище



Използването на музика с терапевтична функция е много древна. Да видим какви са ползите от музиката в училище за децата.

Деца с увреждания в училище: защото музиката помага

Музикалните дейности могат да изпълняват различни положителни функции за деца с увреждания в училище :

  • те насърчават и насърчават междуличностните отношения и следователно улесняват взаимодействието с други деца;
  • да търсят творчеството на децата с увреждания, тъй като те са ангажирани, благодарение на музиката, в серия от различни предложения, които ги стимулират да се движат, да играят със собствен глас и с инструменти, да импровизират звуковите последователности, да създават ситуации;
  • те помагат на децата да се изразяват по-свободно и по-свободно, но в същото време ги привикват към правилата, като по този начин също допринасят за развитието на самоконтрол;
  • насърчават развитието на двигателни умения;
  • накрая, музикалните дейности в училище помагат за завладяването на автономията . Всъщност децата в затруднение са изправени пред малки проблеми, които трябва да бъдат решени. Разбира се, те имат ръководство, което им помага и ги подкрепя, но това има за задача изключително да предоставя подкрепа по некритичен начин; Всичко това благоприятства осъзнаването и комуникацията при децата с увреждания.

    Деца с увреждания в училище: образователни цели на музиката

    Целите на използването на музиката в училище в образованието на децата с увреждания задължително се различават в зависимост от предмета, а също и въз основа на вида увреждане.

    Въпреки това, музиката може да допринесе, във всеки случай, за раждането и консолидирането на cquisitions, които излизат далеч отвъд музикалните : безопасност, познавателни преживявания, социализация, преодоляване на емоционалната крехкост и т.н.

    Следователно общите цели за подпомагане на децата с увреждания в училище с музикална терапия могат да бъдат обобщени по следния начин

    • да се насърчават възможностите за социализация и интеграция със съучениците;
    • насърчава, чрез музикална игра, автономията на детето;
    • открийте ръчната способност и следователно способността да правите и изпълнявате;
    • чрез развитие на творчеството да се насърчава съзряването на емоционалния компонент, но също така и на по -доброто разбиране на реалността ;
    • предлагат упражнения, които насърчават движението и следователно развитието и укрепването на двигателните умения.

      Предишна Статия

      Вирусни и алергични конюнктивити, като различия и терапии

      Вирусни и алергични конюнктивити, като различия и терапии

      Симптоматиката на конюнктивит и други патологии, оказващи влияние върху очите ни, може да бъде много сходна и да създава недоразумения. Ето защо е необходимо да отидете при специалист, за да диагностицирате проблема точно и да приложите правилните фармакологични лечения, към които можем да комбинираме природните средства за ускоряване на времето за възстановяване. Алергичен конюнктивит Подуване, зачервяване, сърбеж, причинен от разпръснат алерген и като прашец, прах, козметика, контактни лещи, коса на кучета или котки, са по-чести симптоми в случай на алергичен конюнктивит. Извършват се лаборат...

      Следваща Статия

      Зъби, как да ги поддържаме здрави

      Зъби, как да ги поддържаме здрави

      Правилната хигиена на устната кухина и добрите хранителни навици са двете най-важни нагласи, необходими за поддържане на здрави зъби. Устна хигиена Наистина хигиената на устата е от съществено значение за поддържане на зъбите ви здрави. Четенето на зъбите след хранене , използване на вода за уста и конец за зъби служат за премахване на бактериите и предотвратяват образуването на зъбен кариес. Изборът на четка за зъби и паста за з...