Играта произвежда благополучие, грижа, изцеление . Всеки се съгласява да потвърди благоприятните ефекти на играта, защото ги е живял емпирично по време на детството. Но това е и науката, която казва това чрез изучаването на терапевтичните свойства на играта и нейната ефективност.
Основана на принципите на психологията на развитието, Play Therapy или терапията на играта, се състои в третиране на когнитивни, поведенчески, емоционални и социални проблеми чрез ръководеното използване на играта.
Тази терапия се използва главно за деца на възраст между 3 и 12 години, но също така и за деца под тригодишна възраст, юноши и възрастни, и се извършва от специалисти, специализирани в областта на психичното здраве в болници, училища и други съоръжения.
Защо играеш терапевтично?
За да разберем защо играта може да се използва като терапия, човек трябва да познава многобройните му характеристики, които за първи път са определени като терапевтични сили от Чарлз Е. Шефер (1999), американски психолог и "баща" на Play Therapy.
Schaefer идентифицира до 25 терапевтични възможности на играта, някои от които споменаваме:
- Изразяване на себе си : играта е мощно средство за комуникация и изразяване, чрез което детето успява да преодолее експресивните и възприемчиви ограничения на своите езикови способности. По този начин, с играта може да изразява мисли и емоции по-добре, отколкото с думи.
- Достъп до несъзнаваното : чрез играта се предават импулси и несъзнателни конфликти, които могат да бъдат насочени към съзнателни игриви действия чрез намесата на специалист по Play терапия.
- Пряко и непряко обучение : използването на забавни игри и дейности привлича вниманието и увеличава мотивацията му за учене. По този начин, чрез създаването на ролеви игри, кукли и кукли, е възможно да се намеси в социалните умения на детето.
- Abreaction : Играта позволява травматичните преживявания да бъдат поставени в въображаемия сценарий на игралните дейности, да бъдат модифицирани и да получат контрол над тях, докато травмата бъде преодоляна.
- Катарзис : играта стимулира т.нар. Емоционално освобождаване чрез действия като плач или физически и ръчни дейности, които освобождават репресирани напрежения.
Други терапевтични способности на играта, описани от Schaefer, са сублимация, увеличаване на съпричастността, способността за контрол и самоконтрол, творческият капацитет за решаване на проблемите, ускоряването на процесите на развитие .
Предложената игра: когато възрастният започва отново да играе
За какво е терапия за хазарт?
Благодарение на споменатите свойства или "сили" е възможно да се лекуват поредица от поведенчески или еволюционни състояния и разстройства, причинени от травматични и стресиращи преживявания като смърт, развод и раздяла на семейството, злоупотреба, насилие и инциденти, или увреждане и болест.,
Терапията за игра е ефективна в управлението на гнева и агресията, в лечението на тревожни разстройства, депресия, дефицит на внимание, затруднения в ученето, недостатъци в социалното развитие на детето (социална и емоционална дезадаптация). Освен това той се оказа ефективен като спомагателна терапия за случаи на аутизъм и синдром на Аспергер .
Играта може да се използва и за диагностични цели, за да се изследва кои са травмите или проблемите, които трябва да се намесят : всъщност начинът, по който се играе, е лакмусовата хартия за разстройствата, които едно дете може да има и може да осигури следи за терапевта. как да се намеси.
Терапия за игра в Италия
В нашата страна референтната институция за игрална терапия е Асоциацията за лечебна терапия Италия (APTI), създадена чрез моделиране на модела, целта и мисията на Асоциацията за лечебна терапия. (APT) на САЩ.
APTI се занимава с разпространението на лечебна терапия и сертифициране на експерти в областта чрез курсове и майстори на обучение и усъвършенстване.
Независимо от APTI, но свързан с нея, тогава има Международни академии за изследване на Play-терапията и PsychoSocial Projects, сдружение с нестопанска социална солидарност, което работи в научната, образователната, социалната и здравната сфера.
Целите на тази втора асоциация са реализирането на психо-социални програми и проекти, които включват игра терапия в сътрудничество с APTI и други организации, заедно с разпространение на дейности (публикации) и обучение (методологически курсове) за този вид терапия.
Bibliogragia
За да научите повече, препоръчваме тази основна библиография за Play терапия от уебсайта на Асоциацията за Терапия за Play :
Bratton S., Ra, D., Rhine T., 2005, "Ефикасността на терапията с деца: мета-аналитичен преглед на резултатите от лечението", Journal of Professional Psychology Research and Practice, 36 (4), 376-390,
Carmichael KD, 2006, Терапия за игра: Въведение, Glenview, IL: Prentice Hall.
O'Connor KJ, Schaefer CE, 1983, Handbook of play therapy, Ню Йорк, Ню Йорк: John Wiley & Sons, Inc.
Schaefer CE, 1993, Терапевтичната сила на играта, Northvale, NJ: Jason Aronson, Inc.
Schaefer CE, 2003, Play терапия с възрастни . Хобокен, Ню Джърси: Джон Уайли и синове.
