Watsu за деца: масажирайте „човешките малки“ във водата



Учител на Watsu, признат от Waba International и Watsu Italia, и от системна йога, Лиза Бертони е родена в семейство на пътници и винаги е подхранвала важно любопитство към самия живот. Завършила е комуникационни науки, има над 10 години опит в работата с бебета, деца и хора с увреждания. Организира семинари по йога в различни италиански градове, където носи практика, която утвърждава живота си изцяло чрез лек подход.

Той сподели с нас своето лично виждане: ако сме в състояние да открием жизнената част от живота и да следваме неговия творчески поток, можем да намерим истинската си същност и да влезем в контакт с нови ресурси, за да живеем пълно и радостно съществуване.

Как успяхте да опознаете watsu и кога сте избрали да следвате тази професия като кариера (или сте избрали себе си)?

Майката на Watsu го намери преди много години в едно списание и ми показа статия, която мислеше, че това е нещо, което може да ме интересува, и това беше така ... След известно време, след като работех в басейн с хора с увреждания, си мислех да присъствам на седмица встъпителен край ( watsu basic ), за да видим дали може да е полезно с момчетата, които идват всеки ден във водата ... Това беше любов от пръв поглед ... От там започнах цялото училище и от години това беше моята голяма любов!

Нервната система е красив танц на чиста течност. Ние идваме от околоплодната течност. Работата във водата също ли е свързана с живота?

Разбира се, животът се ражда във вода и вода е живот, а ние сме съставени предимно от течност . Има една много красива фраза, която ме е съпровождала дълго време: „Водата се идентифицира с живота. А животът не е нищо друго освен вода. Бих казал, че това изречение съдържа почти всичко ...

Това също обяснява защо много възрастни хора, с големи водни страхове, в даден момент от живота си искат да се научат да плуват, сякаш искат да се доближат до част от себе си, с която никога не са искали да се сблъскат.

Каква е възрастта на децата, с които работите, колко време продължава урокът и как е направено това?

Кученцата варират от два месеца и половина до три години.

Създавам като контейнер, в който децата и родителите могат да се движат и да се наслаждават на компанията си, предавам малки инструменти, за да ги науча да ги водят под вода, да правя гмуркания и да ги приближават по нежен и нежен начин към най-изначалния елемент, който съществува . Основната цел е безопасността на детето, приятността на кожния контакт между родителя и децата и забавлението.

Watsu: техника, ползи и противопоказания

В някои случаи контактът сам по себе си може да създаде дискомфорт, защото масажирането става дълбоко. Според вашия опит забелязахте ли, че този потенциален дискомфорт се намалява, когато се добави променливата на водния елемент?

Водата действа като филтър между тези, които дават и тези, които получават. Тя ви прави спокойни и ви позволява да отидете много дълбоко дори да правите много малко. Бих казал, че редки хора изпитват дискомфорт по време на лечението с watsu.

Протей, морска божественост, представлява за гърците чист генезис, божествеността, която сама по себе си има някаква промяна и метаморфоза. Как виждате децата, с които работите, да променят бавно? Какви са емоционалните или физически аспекти, които са най-засегнати от промяната?

Добър въпрос ... С течение на времето видях, че децата „процъфтяват“, последвах деца, които бяха хоспитализирани през първите месеци от живота си, които са страдали от трудни части или които са прекарали последните си периоди в корема почти при липса на околоплодна течност и които наистина притесняваха да влязат в басейна. Страхът и ужасът от плавността се коренят в тъканите им. С много търпение и постоянство видях как започват да играят, да се забавляват, да пръскат и да се чувстват очаквания и радост, когато идват да правят "урок по плуване"; родителите след това ми потвърдиха, че дори и в ежедневието има подобрения и загуба на страхове.

Това е само един пример за това как е имало прекрасна метаморфоза и че може би е променила живота на малките човешки същества.

Работили ли сте с деца, които наистина се страхуват от контакт с вода? Как е най-добре да действаме в тези случаи?

Имах и имам много ужасени деца (дори много възрастни) и бих казал, че те са "предизвикателството", което ме очарова най-много.

Трябва да действаме спокойно, търпеливо, любезно и твърдо . Също така е важно да се предаде на родителя, че е важно да продължим да ги въвеждаме във водата и да ги вливаме в безопасност (много често родителите се оставят да се увличат от страха от децата си и да решат, че е по-добре да спрат или да не дойдат). Ако спечелите родителя, тогава става по-лесно да работите с деца.

В тълкувателния лексикон на Юнг, водата означава несъзнателното, майчиният аспект в смисъла на матрицата на съзнанието. Вярвате ли, че работата на водата и несъзнаваното са свързани?

Абсолютно да. Водата представлява емоциите, дълбоките ... Приближаването на елемента на водата извън тялото може да помогне (дори несъзнателно) да приближи своята най-интимна част и може да доведе, с течение на времето, до промени в ежедневието .

Накратко, това е пътуване, което винаги си струва!

Кой е и какво прави терапевтът Watsu?

Предишна Статия

Кръгово дишане

Кръгово дишане

Кръговата дихателна техника се характеризира с режим на дишане, наречен " съзнателен ", тъй като той се ръководи от съзнанието . Най-важната характеристика на тази техника е фактът, че елиминират пространствата между инхалацията и издишването, благоприятствайки непрекъснатото или „кръгово“ дишане. Липсата на паузи генерира така наречената „ дълбока емоционална дефузия “, реакция на организма, по време на която се издигат енергийни нива и емоционални блокове, за да могат да ги пречистят. Ето защо циркулярното дишане се характеризира като инстру...

Следваща Статия

Иридология и интегриране на микроелементи

Иридология и интегриране на микроелементи

Иридологията може да помогне при оценката на разположението на основния терен на субекта, за да се намеси с интегрирането на най-подходящите микроелементи, основните манганови , кобалтови, медни, златни, сребърни. Въпреки че са в толкова малки количества, дори минимален дефицит на тези микроелементи първо предизвиква ФУНКЦИОНАЛНО или метаболитно, ендокринно, невровегетативно и в дългоср...