Въвеждането на екологичното образование в училищата не е обичайната слух за проекти, които никога няма да бъдат изпълнени. Има конкретни работни места на място по отношение на екологичното образование: заместник-министърът на околната среда, Барбара Дегани, работи в продължение на месеци по проекта, за да включи екологичното образование като предмет на обучение в училищата, тъй като тя е била майка.
МИУР играе основна роля и за подготовката на учителите по отношение на този нов тип преподаване.
Екологично образование в училищата
Ние наистина харесвахме думите на Дегани за момичетата и децата: „ Те са нашето бъдеще и могат напълно да се нарекат екологични туземци. Вярвам, че налагането на санкции, обмислянето на престъпления в областта на околната среда е задължително, но не достатъчно: необходимо е да се намесваме в дългосрочна политика, в дългосрочен план в противен случай активите, с които разполагаме днес, вече няма да бъдат там утре. Затова навлизайте в екологичното образование като незаменим инструмент, от който да разберете значението на определени избори.,
Децата трябва да могат да научат повече за почвата, върху която стъпват, храната, която консумират, въздуха, който дишат. Това, че родителите не са единствените, които избират екологично облекло за деца или избират веганска или вегетарианска ориентация или се ангажират с форми на осъзнаване. Ако помощта също идва от училища, ако бюрата станат места, където децата "поникват добре", толкова по-добре.
Затова спестявам. Малки съвети за поставяне в екологична раница
Право и екологично образование в училищата
Указанията на проекта са готови и се съдържат в папка от около 150 страници . Също така Fipsas (Италианската федерация по спортен риболов) играе своята роля в тази област, включена като дейност, която стимулира децата да гледат на околната среда и риболовния свят чрез точни правила и разпоредби, които не оставят място за свободни тълкувания или дистонично поведение.
В действителност, не за първи път се разглежда въвеждането на екологично образование сред задължителните предмети. През 2008 г. хипотезата е отхвърлена, докато в комисията по култура в залата законопроектът е блокиран, първият подписал Antimo Cesaro от Scelta Civica, за въвеждането на обучението по екологично образование в програмите на училищата от първия цикъл.
Насоките вече бяха разпространени през декември 2009 г. от министерствата на околната среда и образованието - тогава те бяха министри, съответно Мариастела Гелмини и Стефания Престигакомо - но преподаването на екологично образование беше оставено на добрата воля и подготовката на учителите и професори. Сега изглежда, че нещо се движи по по-конкретен начин.
В сравнение с настоящия проект, ние ще трябва да работим по важни аспекти, като отговорността на тези, които ще се грижат за обучението на учителите, начина, по който ще се определят програмите, какви учебници ще бъдат използвани (надяваме се те да бъдат в рециклирана хартия).,
Рискът от разпространение на повърхностна и подвеждаща култура на околната среда - да помислим например за въпроса за селското стопанство и използването на пестициди, или за устойчивия риболов - се крие и не бива да се пренебрегва.
